以下是万义顿在BLOG里对我5个问题的解答的一部分,与大家分享:

      按顺序来。前三个问题联系比较紧密，不应割裂开作答。第一个问题本身就是矛盾的，既然有了计划为何还会没有头绪呢？既然没有头绪，计划又从何而来呢？所以关键不是在于计划，而是在于头绪。如果我没有猜错的话，你所谓的计划应该不是经过慎重思考后制订的，而是在没有明确目标，或是目标太多太高远，亦或是有目标却没有仔细理清实现目标的途径的情况下凑出来了，有点“赶鸭子上架”的感觉。为什么会出现这种情况呢？这就和第二和第三个问题有关了。这可能是比较普遍的现象，特别是对于低年级的大学生。能遇到这些问题，至少说明你还是好学的。与中学阶段相比，大学里更强调以自学为主，教学为辅。许多刚跨入校门的大学生在没有充足思想准备的情况下，猝然面对全新的学习环境、玲琅满目的知识领域，由此而感到手足无措、毫无头绪是可以理解的。如果没有及时调整好自己的心态、状态以及学习方式，整个大学阶段的学习都会受到严重影响。另一方面，对于有求知欲和一定学习能力的学生，又会由于想学的东西太多，却把握不好主次，无法进行有效的学习安排，而陷入“激情有余、勤奋不足”、“志大才疏，眼高手低”的尴尬与迷惘。

     问题的根源清楚了，解决起来就相对容易了。首先，要对自己的学习能力有较清醒的认识。这点比较虚，很难客观描述，我就不再展开了。其次，却是最重要的一点，就是要明确自己最感兴趣的方面，也就是总的目标。通过自己的认知，或者通过请教别人，比如老师，了解实现目标所需的必备知识，并且根据它们的难易和依存关系制订相应的计划，从最简单最基本的着手，循序渐进。如果实在不清楚自己最感兴趣的方面，那么就以学校要求的科目为主，在不影响学业的同时尽量多地涉猎其它的知识领域，一旦发现兴趣不高或不适合自己的思维方式就应转移目标，而不宜继续纠缠。对于一部分人来说，前三个问题在从本科进入到研究生阶段时，仍可能会重新遇到，处理方式也大体如上。话说回来，按计划学习也未必是最好的方式，或至少不一定适合于每个人。比如我自己，就不喜欢做计划，因为以前每每定下一个计划，最后都不了了之，后来我便逐渐抛弃了这种方式。其实，我没有依照任何固定的模式，也就无法加以具体描述，更不太可能对别人有所帮助。所以我只是对你提出的问题进行了针对性的回答，却并不涉及我自己的实际情形。

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      先看万义顿解决问题的思路:

      1.分析提出的问题,主要是看各问题间的联系,进行归类.

      2.找出问题的本质.比如我所提的5个问题中前三个问题的本质就是:有目标却没有仔细理清实现目标的途径的情况下凑出来.(对于我来说,我想佳寅在MSN里提出的问题本质也是这个)

     3.针对问题的本质讨论解决的思路:对于我5个问题中的前3个,其解决思路是:了解实现目标所需的必备知识，并且根据它们的难易和依存关系制订相应的计划，从最简单最基本的着手，循序渐进.

     4.思考如何才能切实可行得解决问题.这点万义顿并没有在他的解决方案里给出,但能否从混乱中走出来的关键就是找到切实可行的"循序渐进"的方法.

     混乱始于急噪的心